Calendrier BAFA et BAFD

Première étape du parcours de formation, le stage de formation générale permet la découverte des notions essentielles permettant aux futurs animateurs et animatrices d’aborder leur premier stage pratique en étant en capacité d’assumer leurs fonctions et d’instaurer une relation de qualité avec les enfants et les adolescents qui leur seront confiés. Le stage fait une large place à la connaissance de l’enfant ainsi qu’à l’encadrement de la vie quotidienne et de activités. Les contenus du stage sont abordés de manière active et privilégient le débat, la réflexion et les travaux de groupes, ainsi que la mise en situation et la pratique d’activités.

Organiser et vivre un mini-camp

Activités scientifiques, techniques et numériques

Première étape du parcours de formation, le stage de formation générale permet la découverte des notions essentielles permettant aux futurs animateurs et animatrices d’aborder leur premier stage pratique en étant en capacité d’assumer leurs fonctions et d’instaurer une relation de qualité avec les enfants et les adolescents qui leur seront confiés. Le stage fait une large place à la connaissance de l’enfant ainsi qu’à l’encadrement de la vie quotidienne et de activités. Les contenus du stage sont abordés de manière active et privilégient le débat, la réflexion et les travaux de groupes, ainsi que la mise en situation et la pratique d’activités.

Ce stage permet aux directeurs et aux directrices en formation de consolider leurs compétences et d’approfondir plusieurs sujets (notamment le rôle formateur du directeur, l’évaluation d’un projet pédagogique…). L’élaboration du programme s’appuie sur le bilan et l’analyse que font les participants de leur stage pratique et plus largement de leur parcours de formation. Le programme de travail est donc spécifique à chaque session en fonction de ce bilan et des questions de formation qui en découlent. Les stagiaires qui suivent ce stage dans le cadre d’un Renouvellement d’autorisation d’exercer pourront ainsi composer leur parcours en fonction de leurs besoins. Ils seront par ailleurs sollicités pour partager leurs connaissances et leurs expériences avec les autres stagiaires. Cette étape est également l’occasion d’outiller les candidats pour la rédaction de leur bilan de formation (document exigé réglementairement à la fin du parcours Bafd).

Sujets abordés

• L’évaluation d’un projet pédagogique
• le recrutement d’une équipe
• La formation et l’accompagnement des animateurs
• le partenariat autour d’un projet
• l’accueil des enfants et des adolescents en situation de handicap
• la recherche de financements
• la participation des enfants et des adolescents
• la participation des parents

Première étape du parcours de formation, le stage de formation générale permet la découverte des notions essentielles permettant aux futurs animateurs et animatrices d’aborder leur premier stage pratique en étant en capacité d’assumer leurs fonctions et d’instaurer une relation de qualité avec les enfants et les adolescents qui leur seront confiés. Le stage fait une large place à la connaissance de l’enfant ainsi qu’à l’encadrement de la vie quotidienne et de activités. Les contenus du stage sont abordés de manière active et privilégient le débat, la réflexion et les travaux de groupes, ainsi que la mise en situation et la pratique d’activités.

Activités manuelles Petite enfance

Première étape du parcours de formation, le stage de formation générale permet la découverte des notions essentielles permettant aux futurs animateurs et animatrices d’aborder leur premier stage pratique en étant en capacité d’assumer leurs fonctions et d’instaurer une relation de qualité avec les enfants et les adolescents qui leur seront confiés. Le stage fait une large place à la connaissance de l’enfant ainsi qu’à l’encadrement de la vie quotidienne et de activités. Les contenus du stage sont abordés de manière active et privilégient le débat, la réflexion et les travaux de groupes, ainsi que la mise en situation et la pratique d’activités.